主持人：接下来进入到提问时间，

　　提问：高级技工在我们国家发展战略的问题，存在着人才安全问题，因为现在好多在制造业缺，还有在加工企业，包括在一些开发区我考察了一下，高级技工人才培养是谁来做？是政府来做还是企业来做？企业培养的成本很高，不愿意培养。学校都是一些过时的技术或者课程，不能事业企业的一些需求，政府是不是应该拿出一些钱来投入，或者做一种基金，作为一个项目，专门对高级技工进行培养，北京市或者我们国家培养的政策，一个投资，或者开发基金的政策，来保证我们高级技工人才持续性，避免技工慌荒，因为我们国家不是民工荒，不是技工荒，我们国家有一个高新技术开发的政策，请你回应一下。谢谢。

　　陈建领：谢谢你的问题，这个问题我们在研究的时候也是反复讨论，从完善社会主义市场经济发展趋势来看，应该把高技能人才主题放在企业和人才本身。因为我们在首都人才发展战略有三个判断，其中有两个判断，一个人才本身是做事业发展和自己发展的主题。第二个是用人单位，这两个用人主题的积极性如果发挥不出来，光靠我们党重视什么，政府重视什么就去投资，就去作为主题包办代替一切，事实证明效果并不理想。但是我们的现实是，多年来经济体制改革，社会的利益不断结构在不断分化。在这个过程中，我们的高技能人才队伍建设，实际上刚才我说工人阶级队伍也好，他是作为我们党领导阶级的基础，是没有得到更加充足的，充分的发展。现在无论是构建
和谐社会，还是经济发展的需要来讲，如果完全自发党和政府呼吁一下，号召一下都你们来做，可能效果和实际的需要相比差距会越来越大。在现实我们的改革、转轨、过度的过程中，我们课题组的研究结论是，应该是政府、企业、个人三方面的积极性，充分的调动起来，协调好，共同促进高技能人才队伍建设，这样可能效果会更好一些。

　　提问：谢谢您精彩的演讲，我想提问的问题，刚才您在建议中有一个说提高薪酬，高级技术人才的薪酬，这样他一些薪酬方面，经济方面的吸引自然会在一定程度上引起人自己本身去投资，因为这对他将来也是一种受益，这是一种投资的方式。但是我想问的是，个人进行的投资必须得有资本，在现在的结构分化中，城乡人的资本是不一样的，有的资本越多他投资获得的薪水就更高，这是否对于和谐社会的建设是可以考虑的？在农村日的投资方面来讲，是不是政府应该可以考虑一些东西？谢谢。

　　陈建领：谢谢，你的题目问的直接切到咱们报告会的主题，实际上跟咱们王记者提的问题是相关的。在构建和谐社会的条件下，还有在社会转轨变形，市场作用还没有完全到位的情况下，如果把人才成长的资本转嫁到没有成为高技能人才上，或者叫择业者身上，实际上不利于构建的。现实的选择我们认为，首先企业需要高技能人才，他就会想方设法进行员工的培训，进行员工深造。举个例子北京现代汽车，北京现代汽车从销售到质量都在大幅度提升，但是他们在跟韩国的合资过程中，把大批的员工送到韩国进行专业培养和深造，如果这批成果都由企业承担，肯定他企业没有今天发展的势头。再一个高技能人才我们研究过程中发现，他的投入比一般的人才投入大的多，所以我们不主张把高技能人才成长的成本完全都由个人承担，而是通过适当的方式，适当的政策调节，适当的机制保证，让企业、政府、社会在高技能人才成长过程里发挥各自的积极性。谢谢。

　　主持人：因为时间关系，陈主任的报告到此结束，再一次谢谢你。接下来要请我们著名许玉林副教授演讲，我期望他的演讲能给我们添更加的精彩，大家鼓掌欢迎。

　　许玉林：

　　我谈一下我的学院。刚才我在这听大家讲，我一直认为劳人院的发展历程就是一个和谐组织的建筑。讲一个小例子，来的时候看到我们劳人院漂亮的同事之一，我说我跟他拥抱一下，后来那位先生说这个场合不合适，后来我告诉他这就是劳人院。当你到了这个地方的时候会觉得非常的和谐，我爱这个学院。这位漂亮的女士就是徐芳老师，我认识她的时候她是一个小女孩，我说徐芳你太小，你看周围都是大人，多不和谐，你快长，然后她听我的话就开始长。然后我第二次看到她变成一个大姑娘！后来我说徐芳，你看这个社会是一个成人的世界，我说你是一个大姑娘，你应该变的和谐，怎么办呢？你必须找一个人跟你在一起才能和谐，然后她听我的话她就找了一个人。然后她就变成了大人，有一次我又碰到她，我说徐芳你真的很不合适，就你们两个人在一起多没意思，应该添一个人才和谐，于是她又听了我的话添了一个人。那天我碰到她说徐芳你们三个人在一起有什么意思，跟我们在一起多好，所以她就来了。我爱这个学院，想起一个人我们老院长赵履宽，是他建立了这个学院，建立起这个和谐的组织的最基本的文化要素。因为他当时教导我们是无为而治，他知道像我们这批年轻人放在他身边是没有价值的，他也知道管理科学，如果不走向社会的话是没有价值的。但是，他给我们定了一个规矩，只要学校里有事情，你们都必须回来，所以就有了劳人院发展的今天。我建议大家为没有到场的老学者给予掌声。

　　我第二个要说的是我们劳人院一代老教授，坐在这边的孙光德老师，是他们教诲了我们，使我们走到今天，建议把第二次掌声给我们的老教授。我要感谢我们的院长曾湘泉校长，是他在看到我们按照老院长们走的路往下走的时候，他突然发觉一个学校必须有学术的氛围，学术的要素，于是他把学术带到我们学院，我建议第三个掌声给我的院长。我一直说我自己是一个读书人里面的不读书的人，不读书里面的读书人，所以上午彭老师说是边缘化的教授，但是我也读一点书。

　　我最近在看一本书李××说佛，把这本书推荐给大家。当我看这本书以后我突然发觉，我看到一个老人，一个大家，他缓缓的向你走来，来告诉你人生的事情。因为我一直以为30岁以上不谈人生，如果我在这里跟大家谈人生的话，您会觉得许老师讲的话特别垃圾。我记得有一次在对外经贸大学给EMBA上课，当时讲到道德，讲到利益，实际上也是和谐的话题。坐在第一排的老板给我提了一个问题，说徐老师问你一个问题，您说你能不能告诉我人生的目的是什么？我当时没法回答，因为我没想过这个问题。后来我说我给你想想吧，那天晚上回家了，第二天早上一上课问我徐老师你想了没想？我说我忘了，我今天给你想，后来我想的一晚上终于被我想明白了，人生的目的有两个字可以概括叫“折腾”。

　　其实经济学研究欲望，当我们建立一个所谓和谐社会的时候，当我们对一个事情没有想法，其实你会觉得非常的和谐，因为这时一种身心上的东西。我自己是学心理学的，我坐在这里看他们，我突然发现一个问题，为什么今天上台讲课的人都穿着西服大着领带呢？我突然发觉，他们站在这个场合，和这个背景在一块儿是非常合适的。当我坐在那里面，用这样的装束，唯一不穿西服打领带，我也觉得非常合适。我在谈我边上这位同事，他一直我尊重的学者，因为我一直认为在我们周围真正的读书人太少太少，包括我自己都从来不认真的读一本书。我看到两个人真正读书的人，一个是我的同事，他已经退休了，今天他没有来，他一直坚持自己的理念做自己的事情，读书，而且他现在还有一个副业种地，他买的房子是一个底层房子，外面有很多土，我那天去他们家说老许给你一个橘子吃，我一吃怎么这么甜呢，然后他说其实这是我自己买的。

　　第二个就是这位，他真的是一个读书人，因为我在他面前一直觉得书读的不够或者不够。因为你听他讲话除了给你带来欢快和幽默，他背后是思想，一种深刻的思想，下面以深刻的掌声欢迎文教授给我们做精彩的表演。